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當個快樂的護理師!



你身邊有一位護理師朋友,五月十二日國際護師節,這一天!記得對他說『護師節快樂!』
在慶祝護師節活動同時,再度來思想這位護理師的學習榜樣南丁格爾女士


膽識與悲憫南丁格爾女士

佛蘿倫絲·南丁格爾,生於1820年5月12日的傑出人物決定性地改變了英國戰地護理業1854年1856年克里米亞戰爭,她率領38名護士赴前線參加傷病員護理工作,建立了醫院管理員制度,提高護理品質,使傷病員死亡率得到迅速下降。1860年她在倫敦創建了英國第一所護士學校,使護理事業逐步走向專業化、科學化,並且推動了西歐各國以及世界各地的護理工作和護士教育的發展。南丁格爾把其護理經驗寫成了專著,其中包括《護理工作記錄》(Notes on Nursing以無畏的膽識與悲憫的博愛精神令人感佩
1965年我國護理界前輩朱寶鈿女士(當時的理事長)於參加ICN在西德舉行之國家代表會議時,向大會提案,以南丁格爾女士生日—512日以作為全世界共同紀念護理創始者的日子,當時國家代表無異議通過這項提案,從此全世界就以這一天來進行慶祝護師節,台灣正是國際護師節International Nurses Day的提案者,於護師節當日舉行慶祝大會,對我們來說更是意義非凡

深植過去、穿越現在

護理Nursing)這名詞,深植過去、穿越現在,是一門科學及藝術,且為專業性助人的工作。護理的養成教育過程中認識這位偉大的女性如何透過護理專業的知識及技能來提供照顧(Care)工作;每一位護理學生在嚴肅端莊加冠典禮念著南丁格爾誓詞為自己成為一位白衣天使與「護理」立下及堅守的信約。護理臨床實務工作繁重及各樣的挑戰層出不窮,過去面臨困乏的護理人力,現在不僅僅仍有困乏的人力更有嚴峻的醫病關係的緊張。對於護理師來說能安穩且快樂的工作,相對地多了許多的勉強,充滿護師節的祝福時刻多了份反思及沈澱。簡單的理想『一起當個快樂的護理師

H-A-P-P-Y快樂能上手

英文HAPPY 源自於有快樂及幸福愉悅感的意思在全世界的五月十二日來進行慶祝護師節同,台灣各家醫院紛紛都辦理許多慶祝活動表揚各類優良護理人員,以東部本院來說,每年在這時候都會結合各個部門及單位來共襄盛舉,不論是在靜態感恩禮拜的理性及感性的分享長廊上的學術文章露出眼底快門攝影人生展護理師體驗擺攤樂趣一日老闆娘等系列活動的安排及設計對於資深護理師的我來說,期待能看見護理師們一抹的純真微笑

H:Healthy

世界衛生組織WHO,1948)健康是指身體心理及社會都能處在一種完全安適的狀對於護理人員來說這一段不陌生的字詞,積極從事促進人類的健康同時需要多一份關注與自己健康有關的事情,舉例來說一天工作時間裡不容易能有充足用餐,休息室裡總有各類補給熱量的醣類飲品,而一旁擺放著或是扒了幾口涼飯記得些日子裡媒體播放著護理師愛喝珍奶 這點挺是貼切輪班就像是護理師必經的訓練過程調整生理時鐘還得要應付突如其來的各樣變化,把焦點多一份關注在自己的健康。資深學姊說啊:『可以喝珍奶啦!但也要記得吃飯喔!

A: Amazing

護理工作中常有機會能創造新奇,產生不少的創意點子讓工作充滿活力不僅在工作上也能讓年輕人的點子落實在工作中,鼓勵提案讓工作不單調記得兒科護理人員為了讓罹患肺炎小朋友們能夠有好的清除痰液的方式促進肺部功能活量。醫院冰冷的儀器設備讓小朋友害怕,創意發想將有點生硬的機器搖身一變成風車般的繽紛隨著病童的呼吸道力量也激起孩子們的鬥志照護過程中天使笑了。小朋友的咳!咳!咳!不帶有恐懼

P: Performance

護理揮灑的戰場或舞台有著許多生老病死景況不斷地上演,白衣天使在忙碌的環境中不停地穿梭。但護理人員正因參與了許多生、死的關鍵時刻,能培養更多的堅毅及同理心,有著一份別人學不會的體貼。生命的展現也多了許多柔美堅毅!護理的美是可以深刻地與人的軟弱接觸及交會,帶著護理生命的雙手,扶持病患、撫慰病患、擁抱病患,擦拭人們的淚水,關顧病家,讓護理更發光發熱。若說人生中值得欣賞電影就是護理師展現的美了!

P: Personality


護專畢業生芳齡二十一歲,個性發展屬於青年期尚有些熱血情形踏入職場學習視病人為獨特的個體給予尊重照顧對於護師們而言更是不容易的訓練所以在於培養人格成熟有助於處理護病過程大小事現今醫療照護工作緊張狀態往往容易發生摩擦或衝突事件,這些事情都導致護理師們心中不安,甚至對於工作失去熱忱而離開在醫護環境應設計更多內化的學習訓練,以培養其個性的穩定及成熟進而學習能從容面對各樣的難題



Y:Yes


勇於“Say Yes"!護理師的養成教育重視組織訓練及聽從指示醫囑行為等,或多或少都在改變的勇氣方面較缺乏突破護理照護環境從過去到現在有許多的挑戰,從護病比、專業分工、人力素質等等過去許多日子媒體也不少血汗醫院的新聞事件許多人開始關注護理師這職業,資深學姊我樂觀及勇於看待這些改變的過程不論是在照護環境或是對於自己計畫護理師需要一份勇氣及膽識來尋求。一起學習正向看待“Say Yes"!



 H-A-P-P-Y讓我們一起當個快的護理師!
護師節的這一天!南丁格爾女士也為我們歡慶著


[1] 本定義的文獻資料出處爲:1946 年 6   19 日至 7  22 日在紐約召開的國際衛生會議通過、61 個國家代表於 1946   7   22 日簽署(《世界衛生組織正式記錄》第 2 號第 100 頁)並於 1948   4   7 日生效的世界衛生組織《組織法》的序言。1948年以來,該定義未經修訂。

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護理師。為自己寫下焦點紀錄!

護理師的工作常規中少不了的重要關鍵事情 , 就是當班照護過程的紀錄 ,書寫或電腦輸入 ,以作為護病照護過程的依據 。 護理記錄方式從早期的書寫以敘事描述方法( Narrative description) 記錄病人當天的發生的事件及行為 ,進展到引用以問題為導向架構的S OAPIE , Focus 則是以病人產生的焦點問題 Focus  方式 , 簡單來說就是透過模組的方式 , 將病人資料分項載明清楚 ,護理師們之間也有共同的語言進行暸解及關心照護的情形 。 焦點紀錄 分項清楚 (一) 定義:以病人目前最重要的問題作重點摘要成為焦點,然後把發生的狀況、病情、 症狀或發生的事件加以說明、護理人員所執行的護理活動,和病人接受護理後 (二)焦點記錄法是以 D.A.R.T 四個項目來寫護理記錄 。 護理活動(action)、反應(response)及護理指導(teaching)等項目來記錄。   Focus焦點紀錄 包含四個要點 : Data , Action , R esponse , Teaching 。 Data:相關資料的評估 ,包含了主客觀的觀察 Action :針對所收集到的資料進行護理活動的設計 R esponse :接受了護理活動的反應結果資料 Teaching :提供相關的護理指導內容 Teaching :提供相關的護理指導內容 以臨床照護實際舉例來說明焦點紀錄的寫法 :焦點問題是病人有發燒的情形 D : 量測病人今天早上08:30的體溫是38.9 度 ,神情顯得疲倦    A : 給予病人多喝水約為1000cc , 並依醫囑給予解熱鎮痛劑(Tinten 1# 500mg)口服 ,減少病人的被蓋情形並調節病房內的室溫 ,持續監測病人體溫變化 。 R :10:00再度測量病人的體溫變化 ,體溫已有降低至 37.2 度 。 T :1.持續教導病人多喝水排出多餘的汗水 。2.更換乾淨的衣物減少再度發燒 。 3.繼 續觀患者 BT 情況   。4.視情況提供冰枕使用 。 透過焦點問題的紀錄方式 ,能清楚掌握病人現存的問題進而依循提供的護理照護活動給予追蹤 。護理師每天都在寫也都在評估 ,對於這架構一點不陌生 ,如果用在自己的生活或者工作經驗中 ,也會使自己跟護理的連結更深 。 自己焦點 從容面對

病床上的天花板,你看見什麼?

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